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PSYCHOMOTRICITE
Approche individualisée adaptée pour les enfants à partir de 6 mois
L'aide individuelle psychomotrice Aucouturier accompagne l’enfant dans son épanouissement.
Elle vise au développement psychique de l’enfant par la voie
corporelle de manière ludique.
Dans un espace-temps privilégié et selon une approche basée
sur le plaisir sensori-moteur, nous cherchons à saisir ce que
l’enfant exprime de son monde interne par le mouvement
pour mieux comprendre le sens de ses actions et de ses
interactions.
Notre objectif est de réintroduire une dynamique de plaisir
et d’instaurer des jeux de réassurance, de manière à
dépasser les peurs et les angoisses archaïques au moyen
d’un espace moteur.
Cette pratique favorise toutes les potentialités motrices,
affectives, cognitives et relationnelles de l’enfant et a
pour but de développer le processus de maturation,
le passage du plaisir d’agir au plaisir de penser, de l’émotion à la création.
Approche d'aide individualisée adaptée pour les enfants à partir de 15 mois
L’objectif du travail créatif dans l'atelier est de permettre un travail d'aide individuelle à partir de l’objet créé et du jeu d’associations d’idées .
Au moyen des divers médias, peinture, collage, modelage, marionnettes, ..., nous proposons une autre manière de s’exprimer, de mieux se connaître, se concentrer, se cadrer, préciser son geste, oser surmonter les difficultés .
Nous nous intéressons donc bien plus au processus créatif vécu ici et maintenant, qu'au résultat et à ses propriétés esthétiques.
Une séance de psychomotricité relationnelle
Aucouturier dure en général quarante-cinq minutes.
Néanmoins, de part ma profession de
psychomotricienne spécialisée en aide individuelle,
passionnée de peinture, il me semblait évident de
proposer un temps plus long de création à l’enfant.
Ainsi, le temps laissé à l’enfant après l’expressivité
motrice me semblait trop court : concentré sur son
tracé ou sur sa construction, il devait parfois ‘trop vite’
la terminer.
Augmenter d’un quart d’heure le temps des séances et passer à une heure offre le ‘luxe du temps’ à l’enfant. De plus, les médiums utilisés dans l'atelier permettent la modification et la transformation de la matière plus malléable que les objets de la salle de psychomotricité.
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